تصویر اول چرخه ی نیتروژن و تصویر دوم چرخه ی کربن می باشد.
موضوع:چرخه ی کربن و نیتروژن
توضیح: چرخه ی کربن یک چرخه ی بسیار مهم در زندگی است.این چرخه بیان می کند که مقدار کل کربن در جهان ثابت است.کربن هوا توسط گیاهان در عمل فتوسنتز به صورت کربن دی اکسید جذب می شود و جانوارن گیاهخوار با خوردن گیاهان آن را جذب بدن خود می کنند.از سوی دیگر تنفس سلولی جانوران، فوران آتشفشان به صورت بیرون ریختن سنگ های آهک اعماق اقیانوسها ، مرگ و میر جانداران و تجزیه انواع مواد آلی توسط تجزیه کنندگان سبب ورود کربن به صورت کربن دی اکسید به هوا می شود.
چرخه ی نیتروژن:
نیتروژن هوا توسط گیاهان جذب می شود و به مواد آلی نیتروژن دار ( پروتئین) تبدیل می شود. این مواد آلی نیتروژن دار گیاهی با خورده شدن توسط جانوران گیاهخوار به بدن آن ها رفته و سپس با مرگ گیاهان یا گیاهخواران تجزیه و بدن آنها توسط باکتری های خاک به آمونیاک تبدیل می شود. این آمونیاک توسط باکتری ها به نیترات خاک تبدیل شده و به مصرف گیاهان می رسد. البته مقداری نیتروژن توسط صاعقه به نیتریک اسید تبدیل شده در خاک به نیترات تبدیل شده و وارد چرخه می شود.
موضوع : علوم هشتم دستگاه عصبی ( تا قسمت ساقه ی مغز)
هدف: شناسایی پیچیدگی های عملکرد بدن انسان به خصوص مغز و نخاع که فرماندهی بدن را به عهده دارند موجب می شود که ما در برابر عظمت خالق خود بیشتر سر به تعظیم فرود آوریم.در این پاور پوینت تلاش شده است تا دستگاه عصبی با استفاده از تصاویر به دانش آموزان عزیز معرفی شود.
موضوع: اسیدها و بازها و شناساگرها
هدف:دانش آموزان بتوانند خاصیت اسیدی وبازی مواد اطراف خود را شناسایی کنند و مفهوم پی اچ را بشناسند.
وسایل مورد نیاز: شامپو، خمیر دندان، سرکه، پودر لباسشویی، کاغذ پی اچ یا لیتموس
روش کار:در هر ظرف شیشه ای به صورت جدا گانه از مواد مورد نظر مقداری ریخته می شود و سپس هر گروه کاغذ لیتموس را در آن قرار می دهد و رنگ کاغذ لیتموس را در گزارش خود یادداشت می کند.
نتیجه: اگر رنگ کاغذ لیتموس به رنگ آبی درآید ماده ی مورد نظر خاصیت بازی دارد و اگر رنگ آن متمیل به قرمز یا نارنجی شود خاصیت اسیدی دارد.
(( شما دانش آموزان عزیز می توانید این آزمایش جالب را در خانه امتحان کنید و نتیجه را به کلاس گزارش دهید)).
دانش آموزان عزیز، خاطره نویسی این آزمایش دانش آموزان آموزشگاه سمیه تیل در پست های بعدی گزارش می شود.
موضوع: روش اندازه گیری و آموزش یکاهای اندازه گیری
هدف: دانش آموزان بتوانند یکاهای اندازه گیری را به درستی متوجه شوند و کاربرد اندازه گیری در زندگی را درک کنند.
وسایل مورد نیاز: خط کش، خودکار، دفترچه یادداشت
روش کار: دانش آموزان کتاب و دفتر خود را با استفاده از خط کش اندازه گیری می کنند و سپس از سانتی متر به میلی متر و متر تبدیل می کنند. دانش آموزان در حیاط مدرسه طول دروازه ی فوتبال و دیوار مدرسه و تور والیبال را به صورت گروهی اندازه گیری می کنند و سپس از متر به سانتی متر تبدیل می کنند.
نتیجه: یکاهای اندازه گیری و دقت در اندازه گیری در انتخاب و تصمیم بسیار مهم هستند.
(( شما دانش آموزان می تونید با استفاده از ترازو و ساعت و دیگر وسیله های اندازه گیری واحد های اندازه گیری رو یاد بگیرین و تبدیل واحد انجام بدین)).
موضوع: آموزش مخلوط همگن و ناهمگن
هدف: دانش آموزان در پایان بتوانند تفاوت انواع مواد به خصوص همگن و ناهمگن را شناسایی کنند.
وسایل مورد نیاز: دو بشر، خاک باغچه، نمک خوراکی، قاشق
روش کار: از یکی از دانش آموزان خواسته می شود تا به همراه معلم در دو بشر جداگانه و شماره گذاری شده به نام های الف و ب خاک باغچه و نمک بریزد و هم بزند. به هرگروه بشرهای الف و ب داده می شود تا مشاهده و بررسی کنند و به روش علمی با توجه به تعریف مخلوط های همگن و ناهمگن تفاوت هریک را متوجه شوند.
نتیجه: در مخلوط های همگن اجزای سازنده به صورت یکنواخت پراکنده اند در حالی که در مخلوط های ناهمگن اجزای سازنده غیریکنواخت می باشد.
((دانش آموزان عزیز می تونید داخل خونه این آزمایش رو با مواد مختلف بی خطر امتحان کنید و نتیجه رو به کلاس گزارش بدید)).
تصویر اول چرخه ی نیتروژن و تصویر دوم چرخه ی کربن می باشد.
موضوع:چرخه ی کربن و نیتروژن
توضیح: چرخه ی کربن یک چرخه ی بسیار مهم در زندگی است.این چرخه بیان می کند که مقدار کل کربن در جهان ثابت است.کربن هوا توسط گیاهان در عمل فتوسنتز به صورت کربن دی اکسید جذب می شود و جانوارن گیاهخوار با خوردن گیاهان آن را جذب بدن خود می کنند.از سوی دیگر تنفس سلولی جانوران، فوران آتشفشان به صورت بیرون ریختن سنگ های آهک اعماق اقیانوسها ، مرگ و میر جانداران و تجزیه انواع مواد آلی توسط تجزیه کنندگان سبب ورود کربن به صورت کربن دی اکسید به هوا می شود.
چرخه ی نیتروژن:
نیتروژن هوا توسط گیاهان جذب می شود و به مواد آلی نیتروژن دار ( پروتئین) تبدیل می شود. این مواد آلی نیتروژن دار گیاهی با خورده شدن توسط جانوران گیاهخوار به بدن آن ها رفته و سپس با مرگ گیاهان یا گیاهخواران تجزیه و بدن آنها توسط باکتری های خاک به آمونیاک تبدیل می شود. این آمونیاک توسط باکتری ها به نیترات خاک تبدیل شده و به مصرف گیاهان می رسد. البته مقداری نیتروژن توسط صاعقه به نیتریک اسید تبدیل شده در خاک به نیترات تبدیل شده و وارد چرخه می شود.
موضوع : علوم هشتم دستگاه عصبی ( تا قسمت ساقه ی مغز)
هدف: شناسایی پیچیدگی های عملکرد بدن انسان به خصوص مغز و نخاع که فرماندهی بدن را به عهده دارند موجب می شود که ما در برابر عظمت خالق خود بیشتر سر به تعظیم فرود آوریم.در این پاور پوینت تلاش شده است تا دستگاه عصبی با استفاده از تصاویر به دانش آموزان عزیز معرفی شود.
موضوع: اسیدها و بازها و شناساگرها
هدف:دانش آموزان بتوانند خاصیت اسیدی وبازی مواد اطراف خود را شناسایی کنند و مفهوم پی اچ را بشناسند.
وسایل مورد نیاز: شامپو، خمیر دندان، سرکه، پودر لباسشویی، کاغذ پی اچ یا لیتموس
روش کار:در هر ظرف شیشه ای به صورت جدا گانه از مواد مورد نظر مقداری ریخته می شود و سپس هر گروه کاغذ لیتموس را در آن قرار می دهد و رنگ کاغذ لیتموس را در گزارش خود یادداشت می کند.
نتیجه: اگر رنگ کاغذ لیتموس به رنگ آبی درآید ماده ی مورد نظر خاصیت بازی دارد و اگر رنگ آن متمیل به قرمز یا نارنجی شود خاصیت اسیدی دارد.
(( شما دانش آموزان عزیز می توانید این آزمایش جالب را در خانه امتحان کنید و نتیجه را به کلاس گزارش دهید)).
دانش آموزان عزیز، خاطره نویسی این آزمایش دانش آموزان آموزشگاه سمیه تیل در پست های بعدی گزارش می شود.
موضوع: روش اندازه گیری و آموزش یکاهای اندازه گیری
هدف: دانش آموزان بتوانند یکاهای اندازه گیری را به درستی متوجه شوند و کاربرد اندازه گیری در زندگی را درک کنند.
وسایل مورد نیاز: خط کش، خودکار، دفترچه یادداشت
روش کار: دانش آموزان کتاب و دفتر خود را با استفاده از خط کش اندازه گیری می کنند و سپس از سانتی متر به میلی متر و متر تبدیل می کنند. دانش آموزان در حیاط مدرسه طول دروازه ی فوتبال و دیوار مدرسه و تور والیبال را به صورت گروهی اندازه گیری می کنند و سپس از متر به سانتی متر تبدیل می کنند.
نتیجه: یکاهای اندازه گیری و دقت در اندازه گیری در انتخاب و تصمیم بسیار مهم هستند.
(( شما دانش آموزان می تونید با استفاده از ترازو و ساعت و دیگر وسیله های اندازه گیری واحد های اندازه گیری رو یاد بگیرین و تبدیل واحد انجام بدین)).
موضوع: آموزش مخلوط همگن و ناهمگن
هدف: دانش آموزان در پایان بتوانند تفاوت انواع مواد به خصوص همگن و ناهمگن را شناسایی کنند.
وسایل مورد نیاز: دو بشر، خاک باغچه، نمک خوراکی، قاشق
روش کار: از یکی از دانش آموزان خواسته می شود تا به همراه معلم در دو بشر جداگانه و شماره گذاری شده به نام های الف و ب خاک باغچه و نمک بریزد و هم بزند. به هرگروه بشرهای الف و ب داده می شود تا مشاهده و بررسی کنند و به روش علمی با توجه به تعریف مخلوط های همگن و ناهمگن تفاوت هریک را متوجه شوند.
نتیجه: در مخلوط های همگن اجزای سازنده به صورت یکنواخت پراکنده اند در حالی که در مخلوط های ناهمگن اجزای سازنده غیریکنواخت می باشد.
((دانش آموزان عزیز می تونید داخل خونه این آزمایش رو با مواد مختلف بی خطر امتحان کنید و نتیجه رو به کلاس گزارش بدید)).
لینک اول
درباره این سایت